玻璃科学教育|康宁

许多常春藤盟校的材料科学家过去认为玻璃很无趣。

然后他们遇到了Pete Bocko博士。

•博克古教玻璃:结构，性质和现代应用康奈尔大学。虽然他涵盖了玻璃化学和形成的基础知识，但他努力让学生将这些基础知识与玻璃在实际应用中的功能联系起来。

博科说:“我想鼓励学生成为有知识的玻璃消费者。”博科曾在康宁公司做了34年的研究员和创新倡导者。

“我的目标是帮助培养一代科学家和工程师，他们可能正在研究一款我们今天甚至无法想象的新手机或应用程序，因为他们对玻璃非常满意，他们把它设计成一个应用程序，使他们的整个系统得以实现。”

对于他的学生来说，这个公式非常有意义。在短短一年的时间里，Bocko的课程已经成为康奈尔材料科学与工程学院最受欢迎的选修课之一。

康奈尔大学生物材料和聚合物专业大四学生瑞秋·康诺利(Rachel Connolly)去年秋天报名参加了博科的课程，因为她需要另一门选修课。她说，从那以后，“它对我对材料科学的兴趣产生了很大的影响。

“现在我明白了，只要改变一个元素的一点点，就能极大地改变玻璃的性能，并产生全新的应用。即使我最终不直接与玻璃打交道，但它现在已经在我的雷达上了——而且谁也不知道我在工业中工作时如何能把它派上用场。”

Bocko于2014年从康宁退休，担任康宁玻璃技术公司的首席技术官。在他漫长的职业生涯中，他是康宁最热心的新型玻璃应用推广者之一。客户和媒体经常找他解释技术信息——比如21世纪初的LCD玻璃——用易懂的语言。

康宁还依赖博科作为一个敏锐的技术趋势观察者的洞察力。他是热门视频系列“用玻璃做的一天”的玻璃创新专家。

和康宁的许多技术领导者一样，博科一直担心学术界对玻璃研究的关注滞后。

“谷歌眼镜还有很多值得探索的地方!他说，肯定了康宁其他科学家在一份2015年白皮书．

现在，Bocko通过不断提供真实世界的趣闻轶事、扎实的科学知识和自我承认的不严谨风格，能够帮助学生们在解决棘手的设计问题时，将玻璃的性能和它的实用性联系起来。

材料科学与工程专业的本科生凯瑟琳·戴维斯说:“刚开始学习这门课程时，我知之甚少，但我很好奇，想要更多地了解这种在当前技术和日常生活中如此普遍的材料。”

Bocko教授的故事使这个主题更加真实和相关，帮助我们将理论与应用联系起来。没有他的指导，我不可能对如此广泛的课题以及玻璃行业目前面临的挑战有如此多的了解。”

Bocko不仅帮助学生了解玻璃及其应用潜力，还帮助他们进行有效的交流。

“所有的学生，无论是本科生还是博士生，都在寻找他们在可预见的未来的第一份工作，”Bocko说。“这是为了帮助他们在工作中取得成功。”

Bocko的努力强调了康宁的一个全面计划，旨在为潜在的招聘建立一个玻璃和材料科学人才的池。

玻璃时代学者项目该项目鼓励研究生从事与精密玻璃工业相关的课题研究。该公司还为材料科学教授和一个参加人数众多的项目提供了一个为期6个月的休假计划玻璃高峰系列促进研究领域内关于玻璃创新和潜在应用的讨论。

Bocko希望双方的共同努力不仅能激发人们对玻璃研究的兴趣，还能促成更多的研究和新发现。

他说:“当有创造力的科学家或工程师了解玻璃的基本原理和特性，然后将它们设计成一个系统时，真正的好处就来了。”

“这始于兴趣——从那里，他们可以继续真正创造科学。时间会证明它是否有作用，但我喜欢我在学生身上看到的。

“通过投资这么多其他学术项目，康宁把钱花在了刀刃上，让更多的研究和实验成为可能。”